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2019年山东教师资格考试每日一练答案(5.29)

2019-05-29 15:33:21|

为了帮助考试积极备战2019山东教师资格考试,中公教育特别整理了2019年山东教师资格考试每日一练及答案解析,查看更多5月份教师资格模拟题,收藏>>>2019山东教师资格考试每日一练汇总(5月份)

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参考答案及解析

1.【答案】C。中公讲师解析:一个人只有在亲近、尊敬自己的师长时,才会相信、学习师长所传授的知识和道理。所以教师要做到关爱学生,学生才会亲近、尊敬他。

2。【答案】B。中公讲师解析:罗森塔尔效应又叫皮格马利翁效应,认为教师的期望或明或暗地被传送给学生,学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。题干中的描述教师对学生暗示期待,给予学生鼓励让学生变得优秀,属于罗森塔尔效应。

3.【答案】A。中公讲师解析:晕轮效应是指当我们认为某人具有某种特征时,就会对其他特征作相似判断,这是晕轮效应,也成光环效应。爱屋及乌是晕轮效应。刻板效应是指对一群人的特征或动机加以概况,把概括出的群体特征归属于团体的每个人,认为他们都有这种特征。

4.【答案】A。中公讲师解析:社会助长是指他人在场,可以促进个人活动效率的提高。题干中别人在场骑单车速度更快,所以是社会助长。

5.【答案】C。中公讲师解析:题干中“家庭教育与学校教育中对学生品德要求出现的差异甚至对立”这些信息表面家校的教育是不一致的,体现了德育中教育影响的一致性和连贯性的原则。

6。【答案】D。中公讲师解析:考察操行评定的概念。

7。【答案】A。中公讲师解析:班主任了解学生的方法,最常用的是谈话法,最基本的是观察法。

8。【答案】A。中公讲师解析:课外活动根据表现形式可以分为个别活动、小组活动以及群众性活动。其中主要形式为小组活动。

9.【答案】C。中公讲师解析:班级常规管理是指通过制定和执行规章制度管理班级的经常性活动。

10。【答案】B。中公讲师解析:学生集体的特征首先是要有共同的奋斗目标,除此之外还有班干部团队、班规、丰富的活动、集体舆论和班风。

 

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